Press "Enter" to skip to content

Thông tin về chương trình Song ngữ Anh Việt

Thông tin tổng quát

Chương trình Song ngữ Tiếng Việt (VDLI) tại các Sở học chánh Portland bắt đầu vào mùa thu năm 2014 với lứa học sinh đầu tiên. Cũng như năm ngôn ngữ khác được giảng dạy trong các chương trình song ngữ tại khu học chánh Portland, chương trình Song ngữ Anh Việt (VDLI) là chương trình từ Mẫu giáo đến lớp 12. Nhiều học sinh bước vào chương trình mẫu giáo mà không có kiến ​​thức hoặc kinh nghiệm về tiếng Việt.

Ở trường tiểu học (lớp K-5), trẻ em có hai giáo viên và được dạy nửa ngày bằng tiếng Anh và nửa ngày bằng tiếng Việt. Ở trung học cơ sở (lớp 6-8), học sinh được dạy bằng tiếng Việt trong một phần ba thời gian trong ngày và hai phần ba thời gian bằng tiếng Anh. Ở bậc trung học phổ thông (lớp 9-12), học sinh được dạy bằng tiếng Việt khoảng 20% thời lượng.

Khi tốt nghiệp trung học, học sinh sẽ đạt trình độ ngoại ngữ từ Trung cấp đến Cao cấp. Để tôn vinh thành tích này, các học sinh đủ điều kiện ở lớp 12 sẽ được trao Huy hiệu chứng nhận song ngữ Oregon.

Huy hiệu chứng nhận song ngữ Oregon

Trong suốt quá trình học của mình, các em học sinh cũng được tìm hiểu và tôn vinh văn hóa, truyền thống Việt Nam. Một số điểm nổi bật của cộng đồng mỗi năm là lễ hội Tết hàng năm, diễn ra vào cuối tháng Giêng / đầu tháng Hai. Trong lễ kỷ niệm này, mỗi khối tiểu học biểu diễn một bài hát / tiểu phẩm / múa / kịch đặc sắc của Việt Nam; thức ăn được phục vụ; và toàn bộ trường học và cộng đồng tụ họp để thưởng thức các màn biểu diễn của học sinh và tham dự ăn tối.

Thông tin về trường có chương trình Song ngữ Anh – Việt

Đối với các lớp K-5, chương trình được tổ chức tại Trường Tiểu học Rose City Park ở NE Portland, chương trình trung học cơ sở tại Trường Trung học Roseway Heights ở NE Portland. Đối với bậc trung học phổ thông, học sinh trong chương trình VDLI sẽ theo học tại Trường Trung học Madison. Sở học chánh Porland có cung cấp phương tiện xe buýt đưa đón cho các gia đình không sống trong ranh giới khu vực lân cận trường học.

Cách đăng ký tham gia chương trình Song ngữ Anh – Việt

Việc đăng ký chương trình này là có tham gia bốc thăm, trong đó phụ huynh gửi yêu cầu đến Sở học chánh Portland để đăng ký tham gia chương trình (https://www.pps.net/schoolchoice). Ghi danh vào mùa xuân trước khi trẻ bắt đầu đi học mẫu giáo. Hiện nay mỗi năm có 48 suất Mẫu giáo khai giảng (2 lớp tối đa 24 học sinh mỗi lớp). Các học sinh bản ngữ Việt Nam ở các cấp lớp khác cũng có thể ghi danh, với điều kiện là chương trình có chỗ trống và học sinh có thể chứng tỏ đủ trình độ tiếng Việt cho cấp lớp mình đăng ký

Chương trình hướng tới mục tiêu 50% sinh viên là học sinh bản ngữ Việt Nam và 50% là học sinh nói tiếng Anh. Nếu có hơn 48 học sinh đăng ký tham gia chương trình, thì chương trình ưu tiên 50% số suất (24 suất cho mỗi lớp Mẫu giáo) cho người bản ngữ Việt Nam và 50% suất cho người nói tiếng Anh. Trong vài năm gần đây, chương trình đã có khoảng 40 đến 45 học sinh vào mẫu giáo, do đó hai lớp học cho mỗi cấp lớp có sĩ số nhỏ từ 20 đến 23 học sinh (một quy mô trung bình nhỏ hơn nhiều so với hầu hết các lớp của PPS).

Chương trình giáo khoa

Oregon (và hơn 45 tiểu bang trong nước Mỹ) đã áp dụng Tiêu chuẩn State Common Core , là một tập hợp các tiêu chuẩn học tập K-12 chung cho học sinh. Học sinh trong chương trình VDLI được dạy theo cùng một chương trình chính này. Ở trường tiểu học, học sinh được dạy các môn như toán, nghiên cứu xã hội và khoa học bằng cả hai ngôn ngữ. Học sinh ở trường tiểu học cũng có những điều ‘đặc biệt’ giống như các học sinh khác, bao gồm thư viện, nghệ thuật và thể dục (PE). Chương trình dạy tiếng Việt do Ban Song ngữ của Sở học chánh biên soạn.

Thành tích học tập

Trong năm học 2018 đến 2019 (năm gần đây nhất có các kỳ thi đánh giá), học sinh lớp 2 và lớp 3 trong chương trình VDLI và trên khắp các Trường Công Lập Portland (PPS) đã được kiểm tra môn toán và tiếng Anh. Biểu đồ dưới đây cho thấy tỷ lệ học sinh đạt chuẩn hoặc trên chuẩn. Biểu đồ so sánh ba nhóm học sinh: tất cả học sinh lớp 2 / lớp 3 ở PPS (thanh màu đen), tất cả học sinh lớp 2 / lớp 3 trong chương trình VDLI và tất cả học sinh lớp 2 / lớp 3 tại trường tiểu học Rose City Park (RCP) (thanh màu xám ). RCP là nơi đặt chương trình VDLI; khoảng hai phần ba số sinh viên tại RCP theo học các chương trình chỉ sử dụng tiếng Anh và một phần ba theo học chương trình VDLI.

Như quý vị có thể thấy trong biểu đồ bên dưới, trong môn toán, học sinh VDLI vượt trội hơn cả điểm trung bình của học sinh PPS và điểm trung bình RCP. Về kỹ năng Anh ngữ, những người nói tiếng Anh bản ngữ của VDLI vượt trội hơn mức trung bình của PPS và RCP, trong khi những Người học Anh ngữ (ELL) trong chương trình có kết quả dưới mức trung bình (điều này được dự kiến ​​cho học sinh ELL). Một động lực chính trong việc PPS thiết lập chương trình VDLI là nghiên cứu chỉ ra rằng học sinh ELL được dạy trong các chương trình hòa nhập hai ngôn ngữ tốt hơn các học sinh ELL khác về các kỹ năng tiếng Anh ở cấp trung học cơ sở (học sinh hòa nhập ít có khả năng học ELL hơn ở lớp 5 hoặc 6 và các em thực hiện tốt hơn trong việc đọc). Những học sinh nói tiếng Anh bản ngữ ghi danh vào các chương trình hòa nhập hai ngôn ngữ cũng nhận được sự gia tăng về hiệu suất / thành tích đọc ở trường trung học cơ sở.

% Học sinh Kiểm tra Đạt hoặc Trên Chuẩn * môn Toán & Tiếng Anh, Đánh giá Lớp 2/3 (2018-2019)